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緊缺人才創新工作室在滬建立

人才,是立業之本;高校,是育才之地。而文教結合機制創新的肥沃土壤,有利于人才的脫穎而出。

  近兩年來,作為上海 《關于加快建設具有全球影響力的科技創新中心的意見》的第一個相關配套政策,《關于深化人才工作體制機制改革促進人才創新創業的實施意見》,即“20條”及《進一步深化人才發展體制機制改革,加快推進具有全球影響力的科技創新中心建設的實施意見》,即“30條”先后出臺,目標是促使上海成為國際一流創新創業人才的匯聚之地。我們欣喜地看到,在文藝領域,這些政策正通過文教結合的逐步深入得到很好地落地。

  為了破解文藝人才“引得進、留得住、用得好”的難題,本市自2016年起,在《上海市文教結合工作三年行動計劃(2016-2018年)》框架下,充分用好上海教育綜合改革國家試點和本市文藝院團改革試點的契機,市級文教結合專項資金安排近1000萬元,引“高”補“缺”,依托高校設立了3個高層次人才工作室和4個緊缺文藝人才創新工作室,鼓勵相關高校引進“三外”文藝人才(海外、市外或教育系統之外)進駐工作室,開展學科教學和文藝創作,雙向支撐高校相關文藝學科建設和文藝產業改革發展。

7個工作室名家匯集、各具特色

  3個高層次人才工作室名家薈萃,分別是:在上海戲劇學院設立的譚元元國際芭蕾藝術工作室,推動中國芭蕾藝術走向世界;在上海師范大學設立的海上繪畫名家工作室,集聚繪畫名家形成支撐國畫創作合力;在上海視覺藝術學院設立的蔣道銀名家古陶瓷修復工作室,集聚人才讓國寶級殘碎古陶瓷重獲新生。

  4個緊缺文藝人才創新工作室拾遺補缺,分別是:在上海音樂學院設立音樂人才儲備工作室,留住一批有才華、有潛力的緊缺音樂藝術人才;在上海大學設立中韓VR技術研發與國際化創新藝術人才工作室,成建制引進韓國國立綜合藝術學校VR研發團隊,緊跟國際最先進的VR、AR虛擬現實技術,結合中國傳統文化,打造具有中國傳統文化特色的VR虛擬現實內容平臺;在上海師范大學設立水墨動畫和兒童多媒體音樂劇兩個緊缺藝術人才工作室。


集聚60余名高水平和緊缺急需的文藝人才

  依托本市文教結合工作機制強有力的協調推動,一年來在相關高校和文藝院團共同努力下,這7個工作室集聚了60余名高水平和緊缺急需的文藝人才,包括:以華裔“芭蕾女神”譚元元為首席、4位外籍專家組成的高水平舞蹈團隊;以油畫大師俞曉夫領銜、8位繪畫大師和13位青年骨干組成的高水平繪畫創作團隊;以“中國古陶瓷修復第一人”蔣道銀領銜、3位外地名家和10名青年骨干組成的古陶瓷修復團隊;以美影廠第二任廠長嚴定憲領銜、9名頂級專家構成的水墨動畫創作教學團隊;以中國福利會兒童藝術劇院院長蔡金萍領銜、3位著名創作大師組成的兒童音樂劇創作團隊;以韓國國立綜合藝術學校李廷旼教授領銜、6位韓國VR技術專家組成的VR技術研發創作團隊,以及5位在棱鏡組合、二胡演奏、小提琴演奏方面頗有造詣的音樂人才。

2017年力爭建設15個左右人才工作室

  自2013年實施第一輪文教結合三年行動計劃開始,本市就把引進和培養高層次和緊缺文藝人才作為重中之重。據了解,2017年文教結合工作將進一步加大對高校文藝人才工作室建設力度,市級文教結合專項投入將增加到2000萬元左右,力爭建設15個左右人才工作室,引進更多高層次和緊缺文藝人才,雙向支撐本市國際文化大都市建設和率先實現教育現代化。

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